مروری تحلیلی بر نظام های آموزش پرستاری در مقطع دکتری در ایران، منچستر انگلیس و نروژ

شاکری, داود; وفادار, زهره; هاشمی, سعید; عرب پور, علیرضا; معتمدزاده, محمود

[صفحه اصلی ]

[Archive] [ English ]

Iranian Journal of Systematic Review in Medical Sciences

بخش‌های اصلی

صفحه اصلی

اطلاعات نشریه

آرشیو مجله و مقالات

بایگانی مقالات زیر چاپ

مجوزها و مدارک نشریه

سالمند شناسی

جستجو در پایگاه

دریافت اطلاعات پایگاه

سامانه جامع رسانه ها

دوره 2، شماره 2 - ( تابستان 1403 )

جلد 2 شماره 2 صفحات 66-57

برگشت به فهرست نسخه ها

مروری تحلیلی بر نظام های آموزش پرستاری در مقطع دکتری در ایران، منچستر انگلیس و نروژ

، زهره وفادار^*

گـروه داخلـی –جراحـی، دانشـکده پرسـتاری، دانشـگاه علـوم پزشـکی بقیـه الله، تهـران، ایـران / مرکـز تحقیقـات مدیریت سلـامت، دانشـگاه علوم پزشـکی بقیـه الله، تهـران، ایران Zohrehvafadar@gmail.com

چکیده: (2293 مشاهده)

مقدمـه: تطبیـق و تحلیـل ابعـاد مختلـف برنامه هـای آموزشـی بـا سـایر کشـورها، یکـی از راهبردهـای ارتقـاء کیفیـت نظـام هـای آموزشـی اسـت.در ایـن مطالعـه نظـام آمـوزش پرسـتاری در مقطـع دکتـری در ایـران، منچسـتر انگلیـس و نـروژ مـورد مقایسـه قـرار گرفتـه اسـت.
روش کار: ایـن مطالعـه توصیفـی بـا رویکـرد تحلیلـی - تطبیقـی ، در سـال 1402انجـام شـده اسـت. داده هـا باجسـتجوی اینترنتـی در پایگاه هـای دانشـگاه های منتخـب و بـا کلیـد واژه هـای اصلـی بـه انگلیسـی و فارسـی اسـتخراج شـده اسـت. جهـت تحلیـل و تطبیـق نظام هـای آموزشـی منتخـب از الگـوی بـردی در چهـار مرحلـه توصیـف، تفسـیر، همجـواری و مقایسـه اسـتفاده شـده اسـت.
یافتـه هـا: بـا توجـه بـه شـباهت های کلـی نظام هـای آموزشـی ایـن کشـورها، در ایـران بـر حاکمیـت ارزشهـای اسـامی تاکیـد بیشـتری شـده و در انگلسـتان بـر توسـعه و رهبـری علمـی بین المللـی و در نـروژ بـا یـک رویکـرد انسـان گرایانـه بـه ارتقـاء کیفیـت زندگـی انسـانها در عرصـه ی جهانـی توجـه بیشـتری شـده اسـت. نظـام آمـوزش پرسـتاری در ایـران بـا گرایـش دکتـرای فلسـفه ، بـا رویکـردی سـختگیرانه بـه صـورت تحصیل تمـام وقـت، حضـوری و مبتنـی بـر امتحـان جامـع و ارائـه مقالـه اسـت ولـی در نـروژ و انگلسـتان بـا ارائـه دکتـرای بالینـی، تنـوع و تسـهیات بیشـتری در نظـام آمـوزش پرسـتاری ایجـاد نمـوده و در قالـب آمـوزش از راه دور، تحصیـل نیمه وقـت، تخصیـص زمـان طولانی تـری بـه پژوهـش و بـا عـدم ضـرورت شـرکت در امتحـان جامـع و تدویـن مقالـه پژوهشـی ارائـه می شـود.
نتیجـه گیـری: بـر اسـاس یافته هـا، در کشـورهای انگلسـتان و نـروژ، بـا ارائـه تسـهیات و تنـوع آموزشـی، جذابیـت نظـام آموزشـی پرسـتاری در مقطـع دکتـرا را افزایـش داده و منجـر بـه جـذب دانشـجوهای بین المللـی شـده اند، ولـی در ایـران سیاسـت های سـختگیرانه ماننـد الـزام چـاپ مقـالات پژوهشـی بـا هزینه هـای سـنگین، دانشـجویان را دچـار فرسـایش وخسـتگی مضاعـف می نمایـد. پیشـنهاد مـی شـود از نقـاط قـوت دیگـر نظام هـا جهـت ارتقـاء نظـام آمـوزش پرسـتاری دکتـری در ایـران اسـتفاده شـود.

واژه‌های کلیدی: ایران، انگلیس، برنامه آموزشی، دکتری پرستاری، نروژ

متن کامل [PDF 265 kb] (453 دریافت)

نوع مطالعه: پژوهشي | موضوع مقاله: تخصصي
دریافت: 1402/11/11 | پذیرش: 1403/2/25 | انتشار: 1403/3/18

* نشانی نویسنده مسئول: دانشگاه علوم پزشکی بقیه الله عج-دانشکده پرستاری

ارسال پیام به نویسنده مسئول

ارسال نظر درباره این مقاله

Mendeley

Zotero

RefWorks

shakeri D, Vafadar Z, Hashemi S, Arabpoor A, Motamedzadeh M. Analytical Review of Doctoral Nursing Education Systems in Iran, Manchester, England and Norway. 3 2024; 2 (2) :57-66
URL: http://ijsr.ir/article-1-175-fa.html

شاکری داود، وفادار زهره، هاشمی سعید، عرب پور علیرضا، معتمدزاده محمود. مروری تحلیلی بر نظام های آموزش پرستاری در مقطع دکتری در ایران، منچستر انگلیس و نروژ. 1. 1403; 2 (2) :57-66

URL: http://ijsr.ir/article-1-175-fa.html

بازنشر اطلاعات
	این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.

دوره 2، شماره 2 - ( تابستان 1403 )

برگشت به فهرست نسخه ها

Persian site map - English site map - Created in 0.11 seconds with 40 queries by YEKTAWEB 4700