|
مقایسه تطبیقی برنامه آموزشی کارشناسی ارشد پرستاری کودکان ایران با دانشگاه دوک امریکا: یک مرور روایتی
|
تابان نعمتی فرد    ، نرگس ارسلانی ، مجتبی راد ، نسیم صادقی محلی ، سوره خاکی ، مسعود فلاحی خشکناب* |
| استاد، گروه پرستاری، دانشگاه علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی، تهران، ایران. fallahi@uswr.ac.ir |
|
|
چکیده: (5095 مشاهده) |
مقدمـه: در کلیـه جوامـع اهـداف آموزشـی دارای شـباهت هایـی هسـتند امـا برنامـه ریـزی آموزشـی بـرای دسـتیابی بـه اهـداف بـا توجـه بـه نیازهـای جوامـع متفـاوت مـی باشـد. مقایسـه برنامـه هـای مختلـف آموزشـی در پرسـتاری مـی توانـد سـبب ارتقـای محتـوا و کیفیـت برنامـه آموزشـی و پاسـخ بـه نیـاز جامعـه جهـت تربیـت و تامیـن نیـروی متبحـر پرسـتاری شـود. لـذا ایـن مطالعـه تطبیقـی بـه منظـور شـناخت بیشـتر شـباهت هـا و تفـاوت هـای ایـن دو برنامـه درسـی انجـام گردیـد.
روش کار: در ایـن مطالعـه توصیفـی – تطبیقـی در سـال ،1399داده هـای در رابطـه بـا برنامـه آمـوزش کارشناسـی ارشـد پرسـتاری کـودکان بـا اسـتفاده از کلیـد واژه هـای مطالعـه تطبیقـی، برنامـه درسـی، کارشناسـی ارشـد، پرسـتاری کـودکان، آمریـکا، ایـران و مروری بـر تاریخچـه و جزئیـات برنامـه درسـی دوره کارشناسـی ارشـد پرسـتاری کـودکان ایـران و دانشـگاه دوک جمـع آوری گردیـد. سـپس داده هـا بـا اسـتفاده از الگـوی Beredayدر چهـار مرحلـه توصیـف، تفسـیر، هـم جـواری و مقایسـه مـورد تجزیـه و تحلیـل قـرار گرفـت.
یافتـه هـا: برنامـه کارشناسـی ارشـد پرسـتاری کـودکان در ایـران و دانشـگاه دوک از نظـر فلسـفه و چشـم انـداز، نقـش دانشـجویان پـس از فـارغ التحصیلـی و راهبـرد هـای آموزشـی و روش تدریـس مشـابهت داشـت. بـا ایـن وجـود متفـاوت بـه لحـاظ نحـوه و شـرایط پذیـرش (در دوک نحـوه پذیـرش غیـر متمرکـز، پروانـه کار رسـمی و یـک سـال سـابقه کار در مراقبـت از کـودکان شـرط لازم اسـت)، ماهیـت رشـته(در دوک متمرکـز بـر آمـوزش در عرصـه و بالیـن در مقابـل در ایـران بیشـتر مبتنـی بـر آمـوزش، پژوهـش و انجـام رسـاله پژوهشـی اسـت)، رسـالت رشـته (در ایـران متمرکـز بـر مراقبـت خانـواده محـور و در دانشـگاه دوک متمرکـز بـر مسـائل فرهنگی اسـت)،
و همچنیـن دورنمـای رشـته (در ایـران، قرارگیـری آمـوزش پرسـتاری کـودکان در راسـتای اسـتاندارد جهانـی بـوده و در دانشـگاه دوک متمرکـز بـر تربیـت رهبـران تحـول گـرا در آینـده اسـت) ارزیابـی گردیـد.
نتیجـه گیـری: برنامـه آموزشـی دوره کارشناسـی ارشـد پرسـتاری کـودکان در ایـران دارای شـباهت هـای بسـیاری بـا برنامـه مشـابه آن در دانشـگاه دوک اسـت امـا جهـت بهبـود کیفیـت ایـن رشـته در ایـران، تفاوتهـای آن بـا برنامـه درسـی دوک ماننـد شـرط سـابقه کار بـرای پذیـرش داوطلبـان، انجـام مصاحبـه جهـت بررسـی خصوصیـات روانشـناختی پیـش از ورود بـه دوره و همچنیـن تمرکـز آن بـر آمـوزش مهارتهـای بالینـی و توجـه بـه مسـائل فرهنگـی در مراقبـت خانـواده محـور بایسـتی بیشـتر مـورد بررسـی و واکاوی قـرار گرفته و در بازنگـری برنامـه مـد نظـر قرارگیـرد.
|
|
| واژههای کلیدی: مطالعه تطبیقی، برنامه درسی، کارشناسی ارشد، پرستاری کودکان، آمریکا، ایران |
|
|
متن کامل [PDF 393 kb]
(2902 دریافت)
|
نوع مطالعه: پژوهشي |
موضوع مقاله:
تخصصي
دریافت: 1400/2/4 | پذیرش: 1400/5/27 | انتشار: 1400/6/29
|
| * نشانی نویسنده مسئول: دانشگاه علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی |
|
|
|
|
|
